Presque exactement 4 ans aujourd'hui, nous avons envoyé notre magazine internet problème Kid résolveur
informations urgentes d'abonnés sur aide les enfants par le biais de traumatisme. La date est le 12 septembre 2001.
Aujourd'hui, c'est 7 septembre 2005. Un autre type de dévastation a eu lieu cette semaine dernière, mais son impact sur les enfants et les jeunes sera semblable à celui vécu par les jeunes directement touchés par les 9/11. Nous avons mis à jour l'information envoyée il y a 4 ans pour s'adapter à la tragédie actuelle qui résulte de l'impact de l'ouragan Katrina en Louisiane, du Mississippi et l'Alabama.
Voici notre article mis à jour sur le travail avec les adolescents et les enfants traumatisés. Pour ceux d'entre vous qui ne sont pas dans la région touchée directement par l'ouragan Katrina, vous pouvez demander la plupart de ces renseignements à d'autres circonstances, comme la mort, incendie, tremblement de terre, etc.. Aussi, n'oubliez pas que certains enfants loin à l'extérieur de la région dévastée peuvent avoir de fortes réactions trop. Information sur qui est couvert ci-dessous.
Pour ceux d'entre vous qui êtes à Houston ou autres zones qui ont ouvert des écoles et organismes un abri et l'école déplacement enfants, cette information est essentielle pour vous d'avoir. Comme un travailleur de jeunesse au service traumatisés, déplacées enfants, vous avez un potentiel énorme pour devenir une sphère de sécurité. Malheureusement, sans expertise dans ce domaine, vos bonnes intentions pourraient ne pas suffire. Il est également possible que vous pouvez ajouter à leur douleur ou manquer de chances à tempérer la tristesse. L'information fournie ici peut aider...
Aussi difficile que l'ouragan Katrina a été pour les adultes, il peut être encore plus difficile pour les enfants. Il n'y a pas de formule magique pour aider les enfants à faire face aux événements que nous tous du mal à comprendre et à gérer, mais voici quelques fondamentaux "choses" et des "choses" pour vous guider à la meilleure aide les jeunes de votre monde.
POPULATIONS SPÉCIALES POUR AVIS :
1. Jeunes enfants
Les enfants plus jeunes, sur 5-8 ans peuvent parfois comprendre plus qu'ils peuvent traiter. Beaucoup d'enfants sous l'âge de 5 ans ou plus, peut être quelque peu épargné de plein fouet l'impact. Le concept abstrait de la mort peut quelque peu échapper, par exemple. Les enfants qui sont un peu plus âgés peuvent mieux comprendre la mort et destruction, mais auront peu de capacité de gérer les sentiments qui se posent. Ce groupe d'âge peut être particulièrement devraient avoir des cauchemars, les plaintes somatiques, dormir le problèmes ou une difficulté plus que la normale des situations quotidiennes et stressantes.
Ne conservent pas coutumiers attentes pour s'adapter. Par exemple : être plus tolérant des plaintes somatiques et surtout éviter les commentaires comme « mais vous pouvez normalement être dormir seul! » Fournir un niveau accru de nourrir et de contact. Plus important : aider avec les capacités d'adaptation. Pour ce faire, faire des craintes concrètes et gérable. Exemple: « il est normal d'avoir mal à dormir seul après une chose effrayante. » Enseigner l'enfant pour limiter le temps de penser à des choses effrayantes et montrer l'enfant comment détourner lui-même. Encourager les jeunes à exprimer des préoccupations. Modéliser ce comportement avec des phrases comme "j'avais peur quand j'ai vu l'eau viennent à la maison. » Pas écraser, limiter ou réagir négativement à une verbalisation de peur, d'angoisse ou de stress. Au lieu de cela, mettent l'accent sur la normalité de cette réaction.
Action concrète est importante pour les jeunes enfants qui ne pas toujours saisir des concepts abstraits. Action peut enseigner ces enfants que se passe des choses horribles, hors de contrôle, et bien que nous ne pouvons pas contrôler les grandes choses comme les inondations, nous pouvons faire des choses peu juste un peu mieux. Par exemple, avoir l'enfant aider à distribuer des couvertures ou des bouteilles d'eau. Cela peut donner un peu plus de sens du contrôle que recevoir juste utilisation tellement cette méthode avec la même très petits enfants, en ajustant les tâches en conséquence.
2. Les enfants déjà soulignés
Les enfants qui ont été déjà confrontés troublantes times, peuvent avoir difficulté spéciale quand le monde devient turbulent. Ces enfants comprennent les enfants dans la crise, les enfants souffrant de problèmes de santé mentale, jeunes touchés par la drogue, les enfants de foyers troublées, les enfants victimes de violence et d'autres.
Comme ces enfants font face à un tableau des problèmes, il n'y a pas de réponse facile, taille unique pour donner. Cependant, accroître la supervision, être prêt pour la détérioration, surveiller que les médicaments nécessaires sont disponibles et prises correctement. Être alerte pour abus d'alcool et les autres méthodes de « adaptation » problématique. Utilisez les stratégies susmentionnées pour les jeunes enfants, selon le cas. Être réglés surtout dans les jeunes désordonné de pensée et sévèrement déprimés qui si souvent gravement dégrader quand le monde semble beaucoup plus effrayantes ou plus triste que d'habitude. Surveillez le champ automutilation. Tout enfant qui a vécu avec abus ou autres circonstances horribles peut s'attendre à la situation « over-personalize » et « gommés. » Cela signifie que les enfants qui ne connaissent pas directement les conséquences de Katrina peuvent se détériorer trop. Être tolérante de ces réactions ; compte tenu des difficultés préexistant de l'enfant, ce sont les réactions « normales » pendant les périodes effrayantes.
GÉNÉRAL choses à faire et ne s
1. Être FLEXIBLE : Être disposés à mettre de côté les activités planifiées pour aider les enfants à gérer la tragédie--que ce soit « votre job » ou de ne pas le faire. Vous ne peut apprendre ou faire des autres activités lorsque profondément inquiet, effrayé ou distraits et ne peuvent les enfants.
2. Les éléments de confort : Il est essentiel que les enfants déplacés soient autorisés à s'accrocher aux éléments qu'ils ont récupéré. Il peut être tous qu'ils ont quitté. Par exemple, considérons un enfant d'apporter un élément spécial à l'école, si l'enfant refuse de laisser. Les animaux peuvent être presque magiques. Faire ce qu'il faut éviter de déchirer les enfants et leurs animaux de compagnie. Envisagez d'utiliser des chiens de thérapie, cheval rides et autres contact avec des animaux que possible. Animaux peuvent être capable d'offrir réconfort que des mots et hugs jamais sera.
3. THE WAY TO GRIEVE : il n'y a aucune bonne manière de faire face à l'ouragan Katrina survivants ont connu une perte massive. Aucun attentes pour la vitesse de récupération émotionnelle et être prudent de comparaisons. Tout comme certains d'entre nous sont totalement dévastés par la grippe, d'autres sont difficilement écoeurés. Il n'y a pas une façon d'être malade et de récupérer. Il n'y a aucun moyen émotionnellement dévasté et récupérer. Retrait et pleurs ne sont aucun mieux ou pire que la rage et de crier. Chaque enfant aura une route différente à la récupération. Il n'y a nul droit chemin et aucune bonnes raccourcis.
4. Être honnête, mais concis : Transmettre l'information à un niveau adaptée à l'âge, mais garder la brève et ne pas ajouter inutilement les détails effrayants. Ne les informations de sucre-manteau ; même kindergartners peuvent lire vibes. Il est permis de dire aux enfants que certaines choses ne vient faire sens ; Don't feel vous expliquer l'inexplicable.
5. Limite l'exposition à la DÉVASTATION : Être réfléchie sur l'exposition des adolescents et des enfants touchés aux images de la dévastation. Jeunes enfants sont particulièrement vulnérables aux images. Il n'y a aucun besoin d'enfants afficher des photos des organes. En outre, être surtout réfléchir sur leur exposition aux nouvelles de la tragédie près de temps de lit, ou lorsqu'ils doivent se concentrer sur l'apprentissage ou une autre tâche. Prendre conscience des préférences de chaque enfant pour l'affichage des images d'actualité, mais envisager de restreindre ou de limiter l'il.
6. S'efforcer de fermeture EVENTUAL : nul ne peut vraiment faire sens de cette tragédie massif, mais finalement vous pouvez aider à donner un sens de fermeture mieux que vous pouvez. Cela peut signifier vous cherchez rien du tout qui peut se traduire, tels que la grande gentillesse de Houston en accueillant des milliers de réfugiés. Ou, viser une fermeture qui peut-être être plus spirituelle, ou simplement l'acceptation qui apporte de l'époque. Stress cette époque a normalement facilite la plupart douleur, même cette douleur écrasante.
7. Équilibre : Troubles enfants agissent souvent d'une manière qui posent des problèmes. Accepter la détérioration sans blâmer. Si vous êtes dans ou à proximité de la région touchée, vous avez peut-être remarqué que vous avez eu des difficultés tout juste de terminer des peines et des pensées. C'est normal. Si je vous critiquer pour la finition ne pas les phrases, ce qui aggrave la situation, il ne ? Les enfants peuvent preuve leur détresse de manière similaire ou beaucoup plus dramatique. Don't give leur fardeau supplémentaire à supporter par leur déclassement pour leur détérioration. Cela ne signifie pas que vous acceptiez ou permettre des problèmes de comportement comme frapper ou de coups de pied, mais que vous prenez en considération le contexte que vous déterminez votre réaction. Enseignants : Un équilibre que vous placez des attentes sur ces enfants dévastés. Ce qui pourrait vous accomplir après un décès, la perte de votre maison, la perte de votre monde ? Pas trop. S'efforcer de maintenir l'enfant dévasté dans le « Royaume » de l'école, mais sans toutes les fardeaux coutumier et des responsabilités. Ajouter graduellement ces dos que l'enfant puisse fonctionner.
CHANGEMENT DE LA JEUNESSE EST TOUJOURS ICI POUR VOUS AIDER À AIDER VOS ENFANTS
Nous espérons que cette information aide vous offrent confort et réconfort aux enfants et aux jeunes qui ont souffert de l'ouragan Katrina. Rappelez-vous que le changement de jeunesse est toujours ici pour aider les jeunes professionnels--tout au long de l'année--via notre ligne de téléphone sans frais, 1-800-545-5736, ou vivre Expert aider à notre site web, http://www.youthchg.com/help.html. Nos options d'aide sont fournies comme service communautaire, complètement gratuit pour les professionnels de la jeunesse U.S..
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